Toxischer Stress
Unser pädagogisches Konzept stützt sich auf wissenschaftliche Untersuchungen und Erkenntnisse über toxischen Stress und seine Auswirkungen auf die neuronale und soziale Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Auf dieser Seite erfahren Sie, welchen Einfluss toxischer Stress auf das kindliche Gehirn haben kann und was Sie als pädagogische Fachkraft dagegen tun können.
Das Gehirn eines neugeborenen Kindes hat bereits über 80 Milliarden Nervenzellen (Neuronen) – das sind fast alle Neuronen, die das Gehirn jemals haben wird. Ein Kind wird also bereits mit den Grundbausteinen für Lernen und Erinnern geboren.
Eine gesunde Gehirnentwicklung kann bei Kindern beeinträchtigt werden, wenn sie über längere Zeit belastenden Situationen ohne Unterstützung von Erwachsenen und damit gesundheitsschädigendem, toxischen Stress ausgesetzt sind.
Wir unterscheiden 3 Formen von Stress:
Positiver Stress ist notwendig für eine gesunde Entwicklung und das Lösen von Problemen. Positiver Stress zeigt sich in milden, körperlichen Reaktionen wie einem erhöhten Herzschlag. Beispiel: der erste Tag in der neuen Klasse.
Moderater Stress ruft eine starke, körperliche Reaktion als Folge einer temporären Belastung hervor. Ein sicheres Umfeld und Unterstützung von Erwachsenen hilft Kindern, sich davon zu erholen. Beispiel: Umzug in eine neue Stadt oder der Besuch beim Zahnarzt.
Toxischer Stress kann enstehen, wenn Kindern schwere und langanhaltende Belastungen widerfahren. Ohne sicheres Unterstützungssystem und stabile Beziehungen können langanhaltende Schäden auftreten. Beispiel: Vernachlässigung oder der Verlust einer engen Bezugsperson.
Auswirkungen auf das kindliche Gehirn
Das Gehirn eines neugeborenen Kindes hat bereits über 80 Milliarden Nervenzellen (Neuronen) – das sind fast alle Neuronen, die das Gehirn jemals haben wird. Ein Kind wird also bereits mit den Grundbausteinen für Lernen und Erinnern geboren. Eine gesunde Ghirnentcklung kan bei Kindern beeinträchtigt werden, wenn sie über längere Zeit belastenden Situationen ohne Unterstützung von Erwachsenen ausgesetzt sind.
In den folgenden Schaubildern können Sie erfahren, wie sich toxischer Stress auf das kindliche Gehirn auswirkt.
Phase 1
In verschiedenen Bereichen des Gehirns befinden sich Neuronen.
Phase 2
Wenn sich das Gehirn eines Kindes entwickelt, bilden diese Neuronen neue Verbindungen. Diese helfen dem Kind, sich in den Bereichen Verhaltenskontrolle, motorische Fähigkeiten, Sprache, Sehen, Gedächtnis und Emotionen weiterzuentwickeln.
Phase 3
In einem sicheren und vorhersagbaren Umfeld mit positiven und verlässlichen Beziehungen zu Erwachsenen kann sich das Gehirn eines Kindes gesund entwickeln und starke Verbindungen zwischen den Nervenzellen bilden.
Phase 4
Sind Kinder über längere Zeit starkem Stress ausgesetzt, können sich Verbindungen zwischen Nervenzellen wieder lösen. Dies kann u.a. zu Lern- und Konzentrationsschwächen führen, Verhaltensauffälligkeiten verursachen und die Kinder emotional belasten. Zudem können auch bleibende körperliche und geistige Schäden eintreten.
Phase 5
Die schädlichen Folgen von toxischem Stress können aufgehalten oder rückgängig gemacht werden, wenn Kinder in einem sicheren und beständigen Umfeld spielen und lernen können, in dem ihnen fürsorgliche Erwachsene zur Seite stehen.
Hier einzelne Beispiele aktueller Projektumsetzungen
Frühkindliche
Bildung
Übergang
KiTa Grundschule
Sichere
Lernumgebung
Wenn Sie mehr über unsere Projektarbeit erfahren möchten, dann schauen Sie sich gerne auf der Seite von International Rescue Committee Deutschland um.