Eine Kurzvorstellung von drei Highlights der Deutschen Programme Schulpsycholog*innen x Healing Classrooms Ansatz Class Rebels auf der schulübergreifenden Demo „Together We Stand“ in Mannheim Neues Trainingsmaterial im Projekt DIRECT: Unterstützung für Betroffene von...
Am 5. Juni 2025 fand die erste Sitzung des neu gegründeten Jugendbeirats im Rahmen des Projekts „Peace in Mind“ statt – ein wichtiger Schritt für mehr Mitbestimmung junger Menschen im Projekt. Zehn engagierte Jugendliche kamen zusammen, um sich kennenzulernen, erste...
Vom 21. bis 22. Juni 2025 fand im Rahmen des Weltflüchtlingstags die Veranstaltung „Culture of Refugees“ in der KUFA Bamberg statt. Organisiert vom Farafina Institute und in Zusammenarbeit mit zahlreichen engagierten Akteur*innen wurde das Wochenende zu einem...
Eine Kurzvorstellung von drei Highlights der Deutschen Programme SkillsPath – Innovative Kompetenzfeststellung und Arbeitsmarktintegration für junge Menschen mit Flucht- oder Migrationserfahrung Perspektiven ukrainischer Gründer*innen im Fokus Hilfetelefon gegen...
Begegnungen geschehen jeden Tag: auf dem Weg zur Arbeit, beim Einkauf, im Vorbeigehen. Doch wie oft bleiben sie oberflächlich: ein kurzes Nicken, ein flüchtiger Blick? Und doch sind es die unerwarteten, ehrlichen Begegnungen außerhalb unserer gewohnten Kreise, die uns...
Eine Kurzvorstellung von drei Highlights der Deutschen Programme „Wir hören zu“ – Wie afghanische Stimmen in Bonn Integration mitgestalten Gemeinsam für Solidarität und Vielfalt beim Max-Joseph-Straßenfest in Mannheim Ein Jugendbeirat für die mentale Gesundheit von...
„In meinem Kopf passiert so viel, aber das meiste sieht man von außen nicht. Deswegen habe ich mich mit dieser Karte verbunden gefühlt.“ Dieser Satz bleibt bei mir hängen. In der Mitte unseres Sitzkreises liegt eine Dixit- Karte, ein Kopf, der mit einem Schlüssel...
Eine Kurzvorstellung von drei Highlights der Deutschen Programme Diskriminierungssensible Kinderliteratur Internationaler Roma Tag: Klickwinkel und RomnoPower Club feiern gemeinsam Ein Beitrag von IRC DE zum Aufnahmeprogramm aus Afghanistan 1. Diskriminierungssensible...
Nehmen Sie sich einen Moment Zeit und überlegen Sie, welchem Kind aus Ihrem Arbeitskontext es guttun würde, Affirmationen zu üben. Schauen Sie sich dann das Affirmationskartenset des Projekts Vor-Sprung in Ruhe an und wählen Sie eine Karte aus, die zu diesem Kind passt. Überlegen Sie, wie Sie diese Karte nutzen können, um mit dem Kind zusammenzuarbeiten. Nutzen Sie dazu wieder Ihren bereitgelegten Stift und Papier
Das Kind, an das ich denke, ist immer sehr bemüht, keine Fehler zu machen. Wenn es mal einen Fehler macht, ist die Reaktion sehr stark. Oft reagiert das Kind mit großer Wut, die es gegen sich selbst und manchmal auch gegen andere richtet.
Nehmen Sie sich gerne einen Moment Zeit und schauen Sie sich das Affirmationskartenset des Projekts Vor-Sprung in Ruhe an.
Wählen Sie dann eine Karte aus, die zu diesem Kind passt. Überlegen Sie sich, wie Sie diese Karte nutzen können, um mit dem Kind zusammenzuarbeiten. Nutzen Sie dazu wieder Ihren bereitgelegten Stift und Papier.
Nehmen Sie sich einen Moment Zeit und beantworten Sie zu der von Ihnen gewählten Affirmation folgende Fragen. Nutzen Sie dazu gerne Ihren bereitgelegten Stift und Papier.
➡️ Welche Affirmation haben Sie ausgewählt?
➡️ Was für ein Gefühl löst die ausgewählte Affirmation in Ihnen aus?
➡️ Welcher negative Glaubenssatz könnte hinter dieser Affirmation stecken? Bzw. wie könnten Sie die ausgewählte Affirmation ins Negative umformulieren?
➡️ Können Sie sich erinnern, woher dieser negative Glaubenssatz kommt? Von Ihren Eltern? Aus der Schule?
➡️ Wo schränkt Sie dieser negative Glaubenssatz ein? Wo macht er Ihnen das Leben schwer oder hindert Sie daran etwas zu tun?