Sosyal-duygusal öğrenme

Sosyal-duygusal öğrenme, çocukların ve gençlerin bilgiyi odaklanarak işlemesini, daha iyi hatırlamasını, dürtülerini ve duygularını kontrol etmesini, başkalarıyla olumlu etkileşimde bulunmasını, sorunları çözmesini ve zorluklarla azimle yüzleşmesini sağlar. Ayrıca toksik stresin etkilerini azalttığı da gösterilmiştir.

Sosyal-duygusal öğrenme güvenli olmalıdır (S.A.F.E.), yani:

Araştırmalar sosyal-duygusal öğrenmeninBir yetişkin tarafından açıkça yönlendirildiğinde, tüm derslerde uygulandığında ve ebeveynleri, velileri ve daha geniş toplumu içerdiğinde en etkilidir. Aşağıdaki temel kurallara uyulmalıdır:

  • Sıralı için S: Sosyal-duygusal öğrenmeyi aşamalı olarak geliştiren mantıksal bir sıra izler.
  • Aktif için A: Çocukların ve gençlerin becerileri pratikte uygulamalarını sağlayan eğlenceli ve proje veya etkinlik temelli öğrenme.
  • Odaklanmanın F'si: Özellikle sosyal-duygusal öğrenme için yeterli zaman ayrılır.
  • Açıklığın E'si: Çocukları ve gençleri öğrenme hedefleri ve geliştirecekleri beceriler hakkında bilgilendirir.
Sosyal-duygusal öğrenmede, beş yeterlilik alanı arasında ayrım yapıyoruz:
Yürütme fonksiyonları

Yürütme işlevleri, konsantre olma becerisini destekleyen, talimatları ve kavramları hatırlamaya yardımcı olan, aynı anda birden fazla görevi başarıyla yerine getiren ve kısa ve uzun vadeli geleceği planlayan becerileri tanımlar. Bu beceriler yürütücü işlevler olarak da bilinir ve başarılı öğrenmeyi mümkün kılar.

Duygusal düzenleme

Duygusal düzenleme, duygusal anlayış ve duygusal yeterlilik gibi becerileri tanımlar. Kişinin kendi duygularıyla yapıcı bir şekilde başa çıkmasının yanı sıra duyguları ve tepkileri öngörme ve kontrol etme. Böylece çocuklar ve gençler, başkalarıyla sürdürülebilir ilişkiler için bir ön koşul olan duygular tarafından boğulmamayı öğrenirler.

İlişki becerileri

İlişkilendirilebilirlik, olumlu sosyal etkileşimi teşvik edecek ve olumlu ve güçlü ilişkilerin kurulabileceği şekilde diğer insanları anlama ve onlara yanıt verme becerisini ifade eder.

Çatışma ile başa çıkma becerisi

İnsanlarla ilişkiye girdiğimiz her yerde, her zaman çatışma vardır. Çatışma becerileri, insanların çatışmalarla verimli bir şekilde başa çıkmalarını ve çatışmalara empati ve sorumluluk duygusuyla tepki vermelerini sağlayan yetkinlikleri tanımlar. Bunu başarırsak, olumsuz durumların üstesinden gelinebileceğini öğreniriz. Bu da azim için önemli bir temel oluşturur.

Azim

Azim, dayanıklılığı artıran ve belirlenen hedefler doğrultusunda çalışmaya, alternatif çözümler aramaya ve destek istemeye yardımcı olan becerileri içerir. Bu, çocukların ve gençlerin geleceğe umutla bakmalarını ve başka bağlamlarda da hedeflerinin peşinden gitmelerini sağlar.

İşte güncel proje gerçekleşmelerinden bazı örnekler

Proje çalışmalarımız hakkında daha fazla bilgi edinmek isterseniz, lütfen aşağıdaki web sitesine bir göz atın Uluslararası Kurtarma Komitesi Almanya um.