Sprache ist ALLES! Schätze ich die Sprache eines Menschen wert, schätze ich ALLES wert! Schließe ich die Sprache eines Menschen aus, schließe ich ALLES aus!
Sprache ist ALLES! Schätze ich die Sprache eines Menschen wert, schätze ich ALLES wert! Schließe ich die Sprache eines Menschen aus, schließe ich ALLES aus!
Mehr als die Hälfte aller Menschen weltweit ist mehrsprachig und beherrscht somit mehr als eine Sprache. Mehrsprachigkeit umfasst allerdings nicht bloß das bi- oder multilinguale Aufwachsen von Kindern, also die Tatsache, mehr als eine Erstsprache zu haben. Es umfasst ebenfalls das Erlernen, Verstehen und Verwenden von mehreren Sprachen bei Erwachsenen. In vielen Ländern gibt es mehr als eine offizielle Sprache, hinzu kommen viele nicht offizialisierte Sprachen und Dialekte.
Obwohl Mehrsprachigkeit somit keinesfalls die Ausnahme darstellt, sondern im Gegenteil weltweit verbreitet ist, prägt u. A. in vielen Ländern die Vorstellung einer Nationalsprache, als vereinender Faktor einer Nation, stark die Wahrnehmung von Sprachen und den Menschen, die sie verwenden. Diese Wahrnehmung verstärkt die bestehenden Dominanzverhältnisse von einigen Sprachen gegenüber anderen, was dazu führt, dass Mehrsprachigkeit gesellschaftlich vor allem bei jenen Menschen anerkannt ist, die „wichtige“ und „relevante“ Sprachen beherrschen.
Dies ist eine Übung, um die eigene Mehrsprachigkeit neu zu entdecken. Dabei erfolgt eine Sensibilisierung für die weitreichenden Folgen sprachlicher Diskriminierung. Es wird erkennbar, welche Wirkung vorurteilsbehaftete oder abwertende Äußerungen über andere Sprachen haben können. Zudem soll diese Übung bestärkt, Sprachen mit Umsicht und Respekt zu begegnen.
1. Eine Silhouette aufzeichnen, die Sie repräsentiert.
2. Überlegungen, welche Sprachen im eigenen Leben eine Rolle spielen und wo diese Sprachen zu finden sind.
3. Das jeweilige Körperteil in einer Farbe Ihrer Wahl ausmalen. Die Sprachen müssen weder gesprochen noch verstanden werden.
Die daraus resultierenden Machtstrukturen machen sich u. A. durch systematische Benachteiligung mancher Sprachen gegenüber anderen, z. B. durch Verbieten und Verdrängen aus dem Bildungssystem und den Schulhöfen, Vernachlässigung der einen Sprache zum Vorteil einer anderen, fehlende Repräsention und Anerkennung, sowohl von Sprachen als auch von Menschen usw., bemerkbar.
Um sich interaktiv und kritisch mit dem Thema Mehrsprachigkeit tiefgehender zu befassen, wirf einen Blick in unser aktuelles Handbuch.
Wenn Sie mehr über unsere Projektarbeit erfahren möchten, dann schauen Sie sich gerne auf der Seite von International Rescue Committee Deutschland um.
