Wir sehen uns auf der didacta 2026!

Vom 10. bis 14. März 2026 öffnet die didacta in Köln wieder ihre Türen – Deutschlands größte Bildungsmesse, auf der tausende Besucher*innen aus Bildungspraxis, Wissenschaft, Politik und Zivilgesellschaft zusammenkommen. In diesem Jahr sind wir Teil der Sonderschauhalle des Bundesverband Innovative Bildungsprogramme (BIB), in der rund 13 Organisationen ihre Bildungsarbeit präsentieren. Das BIB bringt Akteur*innen zusammen, die innovative Ansätze für Lernen, Ausbildung und gesellschaftliche Teilhabe entwickeln – ein idealer Rahmen für Austausch und Vernetzung. 

Unter dem Motto „Ganztag gemeinsam gestalten: Innovation durch Kooperation“ zeigen wir, wie wir Bildungsräume stärken, in denen Kinder und Jugendliche sich sicher fühlen, lernen und wachsen können. An unserem Stand stellen wir eine breite Auswahl unserer Materialien vor: Handbücher, Poster, Kartensets, ELearning-Angebote, den Healing Classrooms-Ansatz sowie unseren Reflexionsleitfaden Tragweite entfalten. Alle physischen Materialien können direkt mitgenommen werden. 

 Darüber hinaus gestalten wir zwei Impulse in der Sonderschauhalle: 

  • Healing Classrooms – ein Einblick in unseren Ansatz und die dazugehörigen Materialien. 
  • Tragweite entfalten – ein Reflexionsleitfaden für diskriminierungssensible Bildungsarbeit, entwickelt in Kooperation mit SchlaU. 

Wir freuen uns auf Gespräche mit Besucher*innen, auf Begegnungen mit anderen Bildungsakteur*innen und auf die vielen Gelegenheiten, voneinander zu lernen. Natürlich nutzen wir die Messe auch selbst, um neue Ideen mitzunehmen, inspirierende Stände zu besuchen und spontane Kontakte zu knüpfen.  

Ihr findet uns in Halle 6, Stand 6.
Hier ist das Programm des BIBs: Programm

Wir freuen uns auf euren Besuch und den gemeinsamen Austausch.
Schreibt uns sonst auch vorab eine Nachricht an: healingclassrooms@rescue.org 

Bild: Bundesverband Innovative Bildungsprogramme, 2026,didacta 2026 – Ganztag gemeinsam gestalten

Nehmen Sie sich einen Moment Zeit und überlegen Sie, welchem Kind aus Ihrem Arbeitskontext es guttun würde, Affirmationen zu üben. Schauen Sie sich dann das Affirmationskartenset des Projekts Vor-Sprung in Ruhe an und wählen Sie eine Karte aus, die zu diesem Kind passt. Überlegen Sie, wie Sie diese Karte nutzen können, um mit dem Kind zusammenzuarbeiten. Nutzen Sie dazu wieder Ihren bereitgelegten Stift und Papier

 

Das Kind, an das ich denke, ist immer sehr bemüht, keine Fehler zu machen. Wenn es mal einen Fehler macht, ist die Reaktion sehr stark. Oft reagiert das Kind mit großer Wut, die es gegen sich selbst und manchmal auch gegen andere richtet.

Nehmen Sie sich gerne einen Moment Zeit und schauen Sie sich das Affirmationskartenset des Projekts Vor-Sprung in Ruhe an.

Wählen Sie dann eine Karte aus, die zu diesem Kind passt. Überlegen Sie sich, wie Sie diese Karte nutzen können, um mit dem Kind zusammenzuarbeiten. Nutzen Sie dazu wieder Ihren bereitgelegten Stift und Papier.

Nehmen Sie sich einen Moment Zeit und beantworten Sie zu der von Ihnen gewählten Affirmation folgende Fragen. Nutzen Sie dazu gerne Ihren bereitgelegten Stift und Papier.

➡️ Welche Affirmation haben Sie ausgewählt?

➡️ Was für ein Gefühl löst die ausgewählte Affirmation in Ihnen aus?

➡️ Welcher negative Glaubenssatz könnte hinter dieser Affirmation stecken? Bzw. wie könnten Sie die ausgewählte Affirmation ins Negative umformulieren?

➡️ Können Sie sich erinnern, woher dieser negative Glaubenssatz kommt? Von Ihren Eltern? Aus der Schule?

➡️ Wo schränkt Sie dieser negative Glaubenssatz ein? Wo macht er Ihnen das Leben schwer oder hindert Sie daran etwas zu tun?